Musironie vous présente son 102ème podcast, une émission enregistrée le 24 août 2008. Vous pouvez l’écouter directement en utilisant l’interface intégrée ci-dessus ou télécharger l’émission complète et l’écouter sur votre baladeur, votre caméra, votre idiologie…

Au menu cette semaine: Musironie reçoit Jean Arsenault du groupe Ouanani!

Nous enfermons dans une seule heure notre dédicace, l’incontournable bulletin de désinformations*, notre commanditaire, des plogues, la question Débile-Léger, ainsi qu’une entrevue avec Jean Arsenault, du groupe Ouanani… Et c’est sans compter les capotes en peau de castor!

* Le bulletin cette semaine est signé Alain Saint-Pierre, Guillaume Lévesque et Bob L’Aboyeur

Au menu musical, vous pourrez entendre

Des idées - Karpatt - tiré de Dans d’beaux draps
Idées téléguidées - Étienne Charry - tiré de Aube radieuse
Fatigant - Paul Cargnello - tiré de Brûler le jour
Vote ethnik (Québec métis) - Ouanani - tiré de Vote ethnik
Prix Nobel du cunnilingus - Ouanani - tiré de Vote ethnik
Mourir pour des idées - Subway - tiré de Les oiseaux de passage : hommage à Georges Brassens

Nous vous invitons à vous procurer les albums et à assister aux spectacles de ces excellents artistes.

Vous avez des difficultés techniques, des commentaires, des plaintes? Écrivez-nous au mauditeur@musironie.com…

Les journalistes sont avant tout des être humains, avec leurs qualités, leurs défauts et leurs démons.

Le danger, car il y en a un, c’est que leur “personnage” fasse interférence, que leur histoire personnelle éclipse la nouvelle qu’ils rapportent. Leur crédibilité peut alors en souffrir. En contrepartie, certaines révélations contribuent à rendre les journalistes en question plus humains aux yeux du public, ce qui ne peut être une mauvaise chose.
Nathalie Collard, La vie cachée des journalistes.

Coupes à Ottawa : Soyez-là le 27 août 2008!

Chers membres et amis de Culture Montréal,

Il nous fait plaisir de vous annoncer qu'un grand rassemblement est prévu

LE MERCREDI 27 AOÛT 2007, À 10 H 30 à la Société des arts technologiques 1195, boul. Saint-Laurent, Montréal

Cette importante manifestation a demandé à ce jour une participation active et fort engagée de la part de nombreux partenaires du milieu culturel. Tous les acteurs du secteur des arts et de la culture, ainsi que la population, sont invités à cette manifestation qui lancera le message suivant au gouvernement Harper : renoncez aux coupures annoncées en arts et en culture! Rappelons que les coupures, totalisant presque 25 millions de dollars, touchent notamment la promotion et l'exportation des produits artistiques et culturels à l'étranger, une dimension cruciale du développement artistique au Canada.

Nous vous demandons de : Inscrire immédiatement cette date à votre agenda; Faire suivre ce message au plus grand nombre de personnes possible; Vous présenter mercredi le 27 août accompagné de nombreux collègues et amis; Astiquer et apporter avec vous les divers prix et trophées d'excellence artistique que vous avez reçus à l'international – vous serez appelés les faire voir! Cet événement est un des moments cruciaux d'une campagne pour laquelle la participation de l'ensemble de la communauté artistique et culturelle, toutes disciplines et toutes pratiques confondues, est essentielle. Puisque la force d'un message réside dans le nombre et la diversité de ses porteurs, nous vous invitons à sensibiliser l'ensemble de vos connaissances à la situation actuelle et à l'importance de leur présence cet événement. D'autres gestes de sensibilisation auront lieu, à l'échelle locale et partout au Canada, dans les semaines à venir.

NOUS VOUS ATTENDONS LE 27 AOÛT!

Information :

Sandra O'Connor
Directrice des communications
Culture Montréal
514 845-0303, poste 21
sandra.oconnor@culturemontreal.ca

C'est juste dommage que se soit un matin de semaine, tout le monde ne travaille pas au centre-ville.

Samedi dernier, alors que la copine s'envoyait en l'air à Québec (!), j'avais à la maison, en plus de mes enfants, leurs cousines ainsi que le fils d'un copain. Il faut dire que la chaude température était un argument plus que convaincant pour inciter toute cette tribu à visiter la piscine. Je ne dirai jamais à quel point il est agréable de relativement bien s'entendre avec l'ex belle-famille afin que les enfants puisse continuer à se fréquenter et s'amuser ensemble, même lorsqu'ils sont chez leur père.

Bref, en plus des enfants et du copain, nous avons reçu le plaisir de recevoir la visite d'un ami et de son ex-conjointe. À vrai dire, l'ami en question, que je connais depuis plus de 32 ans déjà, est aujourd'hui une amie. En effet, Michèle est aujourd'hui quasiment une femme. Ne reste que la grande opération à subir, grande opération qui devrait avoir lieu cet automne pour qu'enfin, elle puisse le devenir à part entière, même si dans sa tête, cet état de fait est réglé depuis longtemps.

Pour ma part, comme je lui ai dit lors de son coming-out, «je me fous totalement de ton enveloppe corporelle, tu a été, tu es et tu resteras à jamais mon ami(e)». Mais samedi, c'était la rencontre avec les enfants qui me turlupinait un brin. Veut, veut pas, en tant que parent, tu tentes de prévoir les questions de tes enfants. Idiot que j'était. C'était sans compter sur la sagesse des enfants. J'y reviendrai plus loin. J'ai donc pris le temps d'expliquer à la tribu que Michèle est depuis toujours mon ami, et que sa métamorphose ne changeait absolument rien dans nos rapports. De plus, je leur ai demandé de ne pas se gêner et de poser toutes les questions qui leur viendrait en tête. C'est ce que Michèle voulait.

Arrive Michèle et son ex conjointe, avec qui elle s'entend toujours aussi bien. De conjoints, ils sont devenus amis. Après quelques minutes de conversation entre nous, les enfants sortent de la piscine et comme prévu, posent leurs questions. Et que de belles et bonnes questions, Michèle n'en revenait pas elle-même de tant de candeur, de curiosité, d'audace mais aussi de sagesse et de respect. Comme elle me le disait lui-même un peu plus tard, autant les adultes éprouvent de la gêne et de la retenue, autant la tribu y est allée avec des questions intelligentes, et quelquefois cocasses. Par exemple, la plus jeune, 10 ans à peine, «Est que ça veut dire que tu es devenu lesbienne?». Je ne vous dit pas la réponse, ça reste entre eux et Michèle.

Le mot de la fin revient sûrement à ma grande qui, après le départ de Michèle me regarde et me dit «tu sais papa, j'ai beau essayer, mais je ne parviens pas à m'imaginer Michèle comme un homme». Et on se demandera ensuite pourquoi je suis fou de mes enfants (et ceux des autres).

… je sors mon revolver.

Via Martin Lessard

Participez au grand rassemblement de protestation qui se tiendra à la SAT le mercredi 27 août 2008 à 10h30, afin de manifester votre appui contre l’abolition d’au moins 10 programmes de Patrimoine canadien et la réduction de trois autres fonds importants.
La suite dans le communiqué

The summer is finally HOT !!! and so is the album of the week : The Panic Lift

Please note that next week will be rerun because your DJ needs vacations :)... I need to go to EBM fest... and prepare for RED INVASION :

That being said here is what happened last night :

MIX 1:
Nurzery Rhymes : Confession
Wynardtage : Embraced By Darkness
Life Cried : Burnt To Ashes
:A7IE: : Taste Of Sorrow
V1rtual D3sc3nt : I Vivisect

MIX 2:
Pride & Fall : Elements Of Silence
Nachtmahr : Feuer Frei
The Panic Lift : No Trace To Love
Ionic Vision : Remembrance
Kombat Unit : We Are Machine
Aesthetic Perfection : Pale (Beta Edit)

MIX 3;
Ashbury Heights : Smile
Marsheaux : Ghost
Combichrist : Prince f E-Ville
Kloq : You Never Know
System Syn ; Like Every Insect

Album Of The Week : Panic Lift - Witness To Our Collapse. I played Failsafe, Hold On and Remnants Of A Dead Age.

XTREMIX : For Greater Good - For Greater Good

Download sk87_mix_1.mp3
Download sk87_mix_2.mp3
Download sk87_mix_3.mp3

Un autre souper des vieux cons. Inspirant.

Ouaip! L'est peut-être temps que j'arrête le mélange Dilaudil-Vodka-Lyrica. À remplacer par un martini tiens.

Que les Clément Laberge, François Guité, Roberto Gauvin, Mario Asselin, Jacques Cool et tous les autres qui oeuvrent ou réfléchissent en éducation (et que j'aime lire, tout en silence) me pardonnent d'envahir leur turf, mais tout comme Clément Laberge, la lettre d'André Caron, président des Fédération scolaires du Québec m'interpelle et me porte à réfléchir sur l'éducation, et particulièrement sur l'héritage que nous voulons laisser à nos enfants.

Toute comme la présentation « Le saviez-vous » le suggère, j'ai bien l'intention de rencontrer et d'échanger avec la direction de l'école de mes enfants afin de leur demander si les classes de nos enfants, et leurs enseignants, sont suffisamment équipés pour faire face aux réalités du XXIème siècle.

Mais ensuite? Comment faire évoluer pour le mieux notre système d'éducation qui, faut-il le dire, a été considérablement malmené au cours des dernières années.

Soit, il y a les outils. Le crayon, le papier, les livres…et l'apprentissage et le partage que permettent les nouveaux outils numériques. Mais sans l'humain, sans l'enseignant qui se veut un guide, un catalyseur pour ces jeunes, ces outil ne sont que justement, des outils. Avec un simple marteau, on peut construire une simple abri à volatiles ou ériger une cathédrale. Souvenons-nous du compagnonnage, où un guide permettait à un apprenti non pas d'apprendre à manipuler bêtement des outils, mais plutôt d'inculquer à ses membres des valeurs comme l'entraide, la protection, l'éducation et la transmission des connaissances. Dans le fond, l'école ne devrait-elle pas reprendre à son compte les valeurs du compagnonnage? Je laisse aux spécialistes de ce milieu le soin d'y répondre.

Cela dit, encore une fois, que faire? Quelle pourrait être ma contribution à l'éducation de mes enfants. Je crois être présent, je surveille et j'insiste les week-end pour que devoirs et leçons soient faits, nous nous impliquons à l'école même, mais encore. Dans tout ce débat de spécialistes où nous, les parents, nous nous sentons trop souvent à l'écart, comment faire pour faire connaître nos idées?

*****

Au cours des dernières années, plusieurs parents et observateurs du milieu ont fait part de leurs inquiétudes quand à l'apprentissage du français. Il en est de même pour moi. Sans revenir aux méthodes d'antan où l'on nous apprenait en ânonnant que « Léa a bu » et « Léo est beau », il serait peut-être temps de revenir à un peu plus de rigueur dans l'enseignement de notre langue, en se servant de l'ensemble des outils mis à notre disposition. Crayon, papier, soit. Livres et outils numériques, évidemment. Mais avec plus. Ce petit plus, pourrait-on se l'approprier en regardant ce qui se fait de mieux ailleurs, et à l'adapter aux besoins de nos jeunes ici et non pas juste bêtement copier? Je pose la question. Encore une fois, je ne suis pas un spécialiste. Qu'un simple parent voilà tout. Un parent préoccupé par le leg laissé à ses enfants.

*****

Mais il n'y a pas que le français. Quid de la culture générale et aussi, de l'enseignement de l'anglais? Que l'on insiste sur la qualité de la langue parlée et écrite, je suis pour. Personnellement, je me lacère moralement jusqu'au petit linge lorsque je constate certaines de mes erreurs, souvent grossières. Mais ne sous leurrons pas, dans un monde où les frontières n'existent plus et où la notion même de fuseau horaire tend à se sublimer au profil d'une boule bleue mondialisée en activité 24 heures sur 24, l'anglais est et restera la lingua franca, l'esperanto permettant à tous les peuples de se rencontrer.

Je constate donc avec tristesse que la culture générale, l'activité physique et l'anglais sont les points faibles de notre système. Oui,je suis tout à fait conscient que les jeunes natifs du numériques veulent en apprendre plus sur un sujet, il le « google ». Mais encore. Comment leur inculquer le discernement, le sens critique, des concepts tellement essentiels et qui permettent de s'accomplir comme citoyen? Des concepts qui leur enseigneraient par exemple, que Wikipédia n'est qu'un point de départ, et non pas une finalité?

Permettez donc au parent que je suis une simple suggestion, suggestion qui pourrait, si elle s'avérait être réaliste et réalisable, faire partie de la solution globale.

J'imagine (on peut toujours rêver) un ministère de l'éducation qui reverrait de fond en comble l'enseignement lui-même, et où l'école, au cours des six premières années, serait un lieu qui reprendrait à son compte les concepts du compagnonnage (entraide, protection, éducation et transmission des connaissances) avec rigueur et souplesse tout en mettant l'emphase sur l'apprentissage de la langue française. Six années où la connaissance dans les matières de base ainsi que le « men sana in corpore sano » seraient transmis à nos jeunes. Tous nos jeunes, sans exception, qu'ils soient d'origine francophone, anglophone ou autre.

Et l'anglais me direz-vous? Et la culture générale? L'histoire? Les arts? La géographie? Soit, aucune de ces matières ne seraient négligées au cours de ces six premières années de vie. Mais j'y ajouterais une septième année. Une septième année d'immersion anglaise totale où seulement les arts, la culture générale et aussi, un cours d'introduction à la citoyenneté seraient montrés à nos jeunes. Quel bagage formidable ne laisserions-nous pas ainsi à nos jeunes? Quelle merveilleuse introduction au secondaire, au monde du travail et à la citoyenneté. Et ceci, sans nullement négliger l'enseignement des matières de base et du français durant les six premières années de vie scolaire. Honnêtement, comment dire non à ce que j'ose appeler, le meilleur des deux mondes. Et ainsi, au secondaire, on pourrait se permettre d'approfondir les connaissances acquises et qui sait, commencer l'apprentissage d'une troisième langue.

Suis-je naïf? Sans doute. J'ose à peine imaginer le quart du centième des réactions des intervenants de ce milieu advenant le dépôt sur la table d'une telle idée. Syndicat, fonctionnaires, associations diverses et monde politique, un joyeux mélange qui, à la fin, ne pourrait rien donner de bon.

Naïf? J'assume. Ce n'est pas la première fois. Ni la dernière. Mais pas question pour moi d'arrêter de rêver. Surtout quand il s'agit de nos enfants. De miens comme des vôtres. Mais il me semble Clément, et tu me permettras de t'interpeller ici, qu'une telle idée, avec celles d'autres rêveurs, s'inséreraient bien dans ce concept de cité éducative que tu as su si bien amener.. Et d'ailleurs, pourquoi parler uniquement de cité éducative? Notre pays ne devrait-il pas tout faire pour que l'éducation soit au centre de nos vies? À moins que le pays ne devienne cité.

Laissez-moi rêver s'il vous plaît. Pour mes enfants. Et les vôtres. Et ceux qui viendront.